第139章 震撼古人！恐怖的《民兵训练手册》！！！
天幕视频还在继续：
【“打开这本书，我们会看到这些：从最基本的队列训练，到原子弹落下来的防护常识；
从一日早起晚睡的活动流程，到野外求生的基本常识;
从最简单的排列队形，到大规模战斗中如何冒著敌人炮火前进的战术。”
“还有步兵的基本知识和要点，包括步兵的『五大技术』即射击、刺杀、投弹、爆破与土工作业。”
“还有如何组成战斗小组，如何分配任务，如何进行战术衝锋。”】
……
天幕的介绍是採取图文对照的方式。
在旁白介绍中，还插入了相应的实际內容。
让观眾们能够深刻的了解到书中內容的震撼。
……
【“小组的任务和作用:组是在班的任务范围內具体执行任务的战斗群……分组的好处是……”
“组长在战斗中的指挥:组长领取任务之后，应当向战士传达任务，引导……”
“小组中的战斗队形;小组在进攻战斗中，通常分为一路队形和散开队形两种。
战士的间隔距离一般为6至8步(4.5-6米)。组长通常在组的先头、中央或一翼，以便於指挥联络。”
“组长使本组成一路队形前进的时候，口令是:『第x组成一路跟我来!』，组长在先头对正目標前进，各战士按次序取適当距离，隨组长前进。（详见图106）”】
……
……
……
在这些文字的边上，还配著插图。
教人们如何正確组成战斗队形，如何在行进中变换战斗队形等。
甚至在插图的后面，还附上了一张更详细的衝锋图，把每前进多少步应该做什么事，教的是一清二楚。
更甚者。
在衝锋图的后面，还配了一张附表。
上面按照教官与学员的不同身份，分解了在不同环节每个人的不同动作。
比如发起进攻时，教官应该做什么，学员应该做什么。
看到这些。
歷朝歷代的皇帝与名將们都震惊了。
……
春秋。
孙武目瞪口呆的望著眼前的一幕。
“兵书……竟然还能这么写吗？”
他没想到后世的兵书居然能详尽到如此地步。
不管是教的人，还是练的人，在何种情况下该做什么都写得清清楚楚，明明白白。
这与他脑海中对兵书的构想，完全不一样。
震惊之余，竟开始对自己的《孙子兵法》產生了质疑。
而其他时空的皇帝与眾多名將们也再没有了之前的轻视。
全都在聚精会神的盯著天幕。
他们已经意识到这本《民兵训练手册》的不简单。
视频中。
在旁白字幕图文並茂的解说下，《民兵训练手册》的部分內容再次一一展现。
【如何使用步枪精准射击。】
【手持步枪后，如何冒著敌军的火力压制衝锋。】
【当遭遇化学武器袭击时，没有防毒衣的民眾怎么自製防具来规避化学毒剂的杀伤。】
【宿营时如何安排哨兵警戒，以防止敌人夜袭。】
【如何就地取材，製造简易的诡雷和炸弹，以最大程度的对敌军造成迟滯和杀伤。】
【如何使用“跳眼法”测量距离。】
【在行军中隱蔽自己队伍的三种常用队形……】
此时此刻。
天幕下的万朝古人已经彻底呆滯。
说得太详细，太到位了！
简直把练兵这件事拆解得清清楚楚，讲解得明明白白。
如何提升个人战斗素质。
如何组成多人战斗阵型，如何衝锋。
如何测量距离，如何射击得更精准。
如何选择阵地，如何挖战壕。
林林总总。
各式各样的军事知识尽皆包括。
毫不夸张的说，只要是识字，就能按照这本《民兵训练手册》练兵。
……
【“只要按照《民兵训练手册》中的步骤去练，必定能在几周之內得到一支能拉到战场上去的部队。”
“假如你手里有了这么一本《民兵训练手册》，即使到了冷兵器时代，也可以利用上面总结的军事经验，在极短时间內把一支『精兵』训练出来。”
“考虑到古人的军事知识有限，我们完全可以利用《民兵训练手册》打一个『信息差』，让自己的部队成为一支『常胜军』。”】
……
大秦。
嬴政已经看懵了。
他这一辈子虽然就只在秦国与楚国的郢陈之战中御驾亲征过，但这並不意味著他不懂军。
兵书他也看了不少。
但从未见过详细到这种程度的兵书。
诸如《六韜》、《孙子兵法》等兵书，確实博大精深。
但要读懂精通，是要一定领悟力的。
而后世这本《民兵训练手册》就不一样了，练兵的每个方面、每个步骤都说得详细清楚。
甚至怕人看不懂，还配了大量的图。
只要认字，就看得懂，还不会理解错误。
后世之人没说错，这確实是练兵神书！
可这样的书，不应该精心保存，作为国家的重要机密不让外人轻易得知吗？
怎么能广而告之？
还只要是华夏人，就能花钱买到？
这风险也太大了吧！
如果有心怀不轨之徒使用这一兵书暗中练兵，岂非是朝廷的巨大威胁？
想到这里。
嬴政心中猛然一震:“不好！”
“六国余孽必定能看到此兵书！”
他的眉头皱了一下。
略微思索之后，又觉得问题也不太大。
此时天幕中展露的只是《民兵训练手册》的小部分內容，並没有把所有的內容都展示出来。
况且他们会学，自己这边也能学，都是一个师傅教的，想来是破不了招的。
一切还在可控范围內。
……
大明，明成祖时期。
朱瞻基骇然道：“后世华夏朝廷的胆子也太大了吧？”
“这样的兵书怎么能让人隨便就能买到呢？”
“万一让包藏祸心的人得到，岂不是要天下大乱？”
“是啊，后世朝廷如此行事，实在是令人费解。”
朱高炽也开口道。
他的话音落下，朱棣就面色凝重地开口了:
“幸好这天幕没有把这《民兵训练手册》的內容全部放出来，否则就麻烦了。”
大明是有火器的。
更適合按照这《民兵训练手册》练兵。
真要让心怀不轨之人知道了《民兵训练手册》的全部內容，並以此练出了一支精兵，那將是大明的大麻烦。
不仅是大秦时空与大明时空，在其余朝代位面，还有许多皇帝们都是震惊加庆幸。
幸好《民兵训练手册》的內容没有全部展现。
而他们的这种震惊加庆幸之情，在看到接下来的天幕內容之后，变得愈发大了。
……
【“看到这里，也许有人就要问了。”
“《民兵训练手册》中的內容是不是纸上谈兵啊？是不是真的有用啊？”
“对於这些问题，给你们看一个例子，你们自己就有答案了。”
“1993年，湘省马田镇井岗村和马田村发生大规模械斗。”
“两个村的村长利用《民兵训练手册》里学到的知识把5000多名村民武装成了军队，愣是把一场村斗打成了小型战役，號称『马井格勒战役』，並由此轰动全国。”
“这场『马井格勒战役』为什么打起来，在这里就不详细说明了。”
“简单来说就是两个各自有宗族的村，因为各种原因结成了世仇，最后在1993年，因为一件导火索事件，最终大爆发。”
“这里我要给大家说的是这场战役的过程中，让大家看看《民兵训练手册》的威力。”
“战役打响后，两村的村长马上担任了各自阵营的司令员，並按照《民兵训练手册》的队伍划分之法，把各自的村民分为十个连，结成了不同的战斗小组。”
“再根据《民兵训练手册》传授的知识，两个村分別在各自村庄的正中央，以及村庄的后山上，挖掘了防御工事，布置下火力点，形成一张纵横交错，互相支援的火力网。”
“在两个村子的制高点上，还都布置了土炮，以便让火力能够发挥出最大的杀伤力。”
“上午11点，马田村先发制人，率先开炮，向井田村发动进攻。”
“而井岗村不甘心被动挨打，发射了多枚土炮反击。”
“一时间，两个村落的战场上，猎枪，土炮，炸药包等大规模杀伤性武器轮番登场。”
“隨著战斗的不断升级，双方已经达到了全民皆兵的程度。”
“两个村的村民几乎都接受过《民兵训练手册》的训练，故而在这场战役中都表现出了很强的军事素养。”
“在两位村长的统一指挥下，侦查，后勤，预备队等全部都有明確的分工，一切井井有条！”
“甚至，村里的老弱妇孺也被分配了任务。”
“有的生火做饭，有的运送武器，那些身体强壮的妇女被编入了医疗队伍，负责將伤员抬下战场，並给予及时的救治。”
“当然了，两方村长的手中还有著一份『功劳簿』经过族中商议，会给予那些伤员、牺牲者以及立下大功的成员予以奖励。”】
……
看到这里。
歷朝歷代的古人们震惊失神。
等回过神来之后，不少古人瞬间在各自的朝代位面激动地喧譁起来。
这特么是村斗？
谁家村斗是这样的？
这特么分明就是战爭！
实在过於离谱！
……
大秦。
嬴政的眼中满是震惊，嘴巴已经张得仿佛能塞下一颗鸡蛋！
秦人善武。
村斗这事，在以前的秦国也有。
经常有几个村子之间杀得血流成河。
后面还是商鞅变法之后，用暴力手段制止秦人內斗，才让老秦人变得怯於私斗，勇於公战。
所以。
嬴政此时震惊的不是井岗村和马田村这两个村进行村斗这事。
而是这两个村的人在村斗中展现出来的军事素质。
哪怕说不上是精英士兵，那也不是普通百姓，绝对称得上是训练有素的普通士兵！
確实如同后世之人所说的一样，这哪里是村斗，分明就是小型战爭！
“这《民兵训练手册》竟然……真有如此神通！？”
……
另一边。
大唐，唐太宗时空。
李世民与大唐群臣也是被震惊的无以復加。
后世华夏之人的武德，是不是有点过於充沛了？
只是两个村子的械斗而己，就打成这样了？
“这《民兵训练手册》厉害啊。”
长孙无忌出声感慨。
他虽然是文臣，但也听得懂天幕中的战役介绍，知道这两个村的村民在这场村斗中展现出来的军事素质有多厉害。
这已经超越了新兵蛋子的范畴，完全是能够上战场的军人啊！
在长孙无忌开口之后，其余大唐眾臣也纷纷发言:“只是一本兵书，就能把普通老百姓训练成这样，確实很厉害。”
“这《民兵训练手册》真是兵家宝书！”
“如果我大唐能得此宝书就好了。”
听见这句话，李世民心中赞同。
他也有同样的心思。
这《民兵训练手册》，对於实行府兵制的大唐来说就是宝书！
府兵制兵农合一，藏兵於农，只能在务农的閒暇之余来参与军事训练。
比如大唐府兵的训练一般定在冬季的农閒时节，每年举行一次，训练內容一般是要求士兵熟悉金鼓、旗帜、號令、队形，而不是对武器的使用。
而如果能用这《民兵训练手册》训练，那毫无疑问能让大唐的府兵们变得更强！
想到这里，李世民看向天幕中的《民兵训练手册》满眼都是渴望、想要的神情。
……
天幕视频还在播放著：
【“开战的第一天，双方的参战人数，达到了两千多人。”
“到晚上的时候，两村的物资供应，都开始出现极大程度的短缺。”
“为了获取最后的胜利，马田村开始向其他刘氏宗族的村子寻求帮助，而这些村子也欣然抽调了1500多人前来支援。”
“第二天，得到兵源补给的马田村实力大增，包围了井网村，並疯狂朝井网村发起衝锋，井网村则只能固守村子应对。”
“有了实力的刘氏家族不仅变得更加凶狠，居然还派『兵』抢了县里的一个煤矿，將煤矿里面的炸药仓库给夺了过来当弹药补给。”
“一时间刘氏家族不论是人数还是武器弹药，都占据了绝对的优势，他们甚至开始朝政府的宣传车开炮，警告他们不要过来干涉自己的报仇行为。”】
……
“！！！”
天幕下。
无数时空的观眾们都被这一行为震撼到了。
这马田村的刘氏家族竟然已经膨胀到这种程度了吗！？
之前打仗，好歹还能说是两族恩怨。
可这直接对政府宣传车动手，这已经不算是两族恩怨了！
这根本就是在造反！
【“打开这本书，我们会看到这些：从最基本的队列训练，到原子弹落下来的防护常识；
从一日早起晚睡的活动流程，到野外求生的基本常识;
从最简单的排列队形，到大规模战斗中如何冒著敌人炮火前进的战术。”
“还有步兵的基本知识和要点，包括步兵的『五大技术』即射击、刺杀、投弹、爆破与土工作业。”
“还有如何组成战斗小组，如何分配任务，如何进行战术衝锋。”】
……
天幕的介绍是採取图文对照的方式。
在旁白介绍中，还插入了相应的实际內容。
让观眾们能够深刻的了解到书中內容的震撼。
……
【“小组的任务和作用:组是在班的任务范围內具体执行任务的战斗群……分组的好处是……”
“组长在战斗中的指挥:组长领取任务之后，应当向战士传达任务，引导……”
“小组中的战斗队形;小组在进攻战斗中，通常分为一路队形和散开队形两种。
战士的间隔距离一般为6至8步(4.5-6米)。组长通常在组的先头、中央或一翼，以便於指挥联络。”
“组长使本组成一路队形前进的时候，口令是:『第x组成一路跟我来!』，组长在先头对正目標前进，各战士按次序取適当距离，隨组长前进。（详见图106）”】
……
……
……
在这些文字的边上，还配著插图。
教人们如何正確组成战斗队形，如何在行进中变换战斗队形等。
甚至在插图的后面，还附上了一张更详细的衝锋图，把每前进多少步应该做什么事，教的是一清二楚。
更甚者。
在衝锋图的后面，还配了一张附表。
上面按照教官与学员的不同身份，分解了在不同环节每个人的不同动作。
比如发起进攻时，教官应该做什么，学员应该做什么。
看到这些。
歷朝歷代的皇帝与名將们都震惊了。
……
春秋。
孙武目瞪口呆的望著眼前的一幕。
“兵书……竟然还能这么写吗？”
他没想到后世的兵书居然能详尽到如此地步。
不管是教的人，还是练的人，在何种情况下该做什么都写得清清楚楚，明明白白。
这与他脑海中对兵书的构想，完全不一样。
震惊之余，竟开始对自己的《孙子兵法》產生了质疑。
而其他时空的皇帝与眾多名將们也再没有了之前的轻视。
全都在聚精会神的盯著天幕。
他们已经意识到这本《民兵训练手册》的不简单。
视频中。
在旁白字幕图文並茂的解说下，《民兵训练手册》的部分內容再次一一展现。
【如何使用步枪精准射击。】
【手持步枪后，如何冒著敌军的火力压制衝锋。】
【当遭遇化学武器袭击时，没有防毒衣的民眾怎么自製防具来规避化学毒剂的杀伤。】
【宿营时如何安排哨兵警戒，以防止敌人夜袭。】
【如何就地取材，製造简易的诡雷和炸弹，以最大程度的对敌军造成迟滯和杀伤。】
【如何使用“跳眼法”测量距离。】
【在行军中隱蔽自己队伍的三种常用队形……】
此时此刻。
天幕下的万朝古人已经彻底呆滯。
说得太详细，太到位了！
简直把练兵这件事拆解得清清楚楚，讲解得明明白白。
如何提升个人战斗素质。
如何组成多人战斗阵型，如何衝锋。
如何测量距离，如何射击得更精准。
如何选择阵地，如何挖战壕。
林林总总。
各式各样的军事知识尽皆包括。
毫不夸张的说，只要是识字，就能按照这本《民兵训练手册》练兵。
……
【“只要按照《民兵训练手册》中的步骤去练，必定能在几周之內得到一支能拉到战场上去的部队。”
“假如你手里有了这么一本《民兵训练手册》，即使到了冷兵器时代，也可以利用上面总结的军事经验，在极短时间內把一支『精兵』训练出来。”
“考虑到古人的军事知识有限，我们完全可以利用《民兵训练手册》打一个『信息差』，让自己的部队成为一支『常胜军』。”】
……
大秦。
嬴政已经看懵了。
他这一辈子虽然就只在秦国与楚国的郢陈之战中御驾亲征过，但这並不意味著他不懂军。
兵书他也看了不少。
但从未见过详细到这种程度的兵书。
诸如《六韜》、《孙子兵法》等兵书，確实博大精深。
但要读懂精通，是要一定领悟力的。
而后世这本《民兵训练手册》就不一样了，练兵的每个方面、每个步骤都说得详细清楚。
甚至怕人看不懂，还配了大量的图。
只要认字，就看得懂，还不会理解错误。
后世之人没说错，这確实是练兵神书！
可这样的书，不应该精心保存，作为国家的重要机密不让外人轻易得知吗？
怎么能广而告之？
还只要是华夏人，就能花钱买到？
这风险也太大了吧！
如果有心怀不轨之徒使用这一兵书暗中练兵，岂非是朝廷的巨大威胁？
想到这里。
嬴政心中猛然一震:“不好！”
“六国余孽必定能看到此兵书！”
他的眉头皱了一下。
略微思索之后，又觉得问题也不太大。
此时天幕中展露的只是《民兵训练手册》的小部分內容，並没有把所有的內容都展示出来。
况且他们会学，自己这边也能学，都是一个师傅教的，想来是破不了招的。
一切还在可控范围內。
……
大明，明成祖时期。
朱瞻基骇然道：“后世华夏朝廷的胆子也太大了吧？”
“这样的兵书怎么能让人隨便就能买到呢？”
“万一让包藏祸心的人得到，岂不是要天下大乱？”
“是啊，后世朝廷如此行事，实在是令人费解。”
朱高炽也开口道。
他的话音落下，朱棣就面色凝重地开口了:
“幸好这天幕没有把这《民兵训练手册》的內容全部放出来，否则就麻烦了。”
大明是有火器的。
更適合按照这《民兵训练手册》练兵。
真要让心怀不轨之人知道了《民兵训练手册》的全部內容，並以此练出了一支精兵，那將是大明的大麻烦。
不仅是大秦时空与大明时空，在其余朝代位面，还有许多皇帝们都是震惊加庆幸。
幸好《民兵训练手册》的內容没有全部展现。
而他们的这种震惊加庆幸之情，在看到接下来的天幕內容之后，变得愈发大了。
……
【“看到这里，也许有人就要问了。”
“《民兵训练手册》中的內容是不是纸上谈兵啊？是不是真的有用啊？”
“对於这些问题，给你们看一个例子，你们自己就有答案了。”
“1993年，湘省马田镇井岗村和马田村发生大规模械斗。”
“两个村的村长利用《民兵训练手册》里学到的知识把5000多名村民武装成了军队，愣是把一场村斗打成了小型战役，號称『马井格勒战役』，並由此轰动全国。”
“这场『马井格勒战役』为什么打起来，在这里就不详细说明了。”
“简单来说就是两个各自有宗族的村，因为各种原因结成了世仇，最后在1993年，因为一件导火索事件，最终大爆发。”
“这里我要给大家说的是这场战役的过程中，让大家看看《民兵训练手册》的威力。”
“战役打响后，两村的村长马上担任了各自阵营的司令员，並按照《民兵训练手册》的队伍划分之法，把各自的村民分为十个连，结成了不同的战斗小组。”
“再根据《民兵训练手册》传授的知识，两个村分別在各自村庄的正中央，以及村庄的后山上，挖掘了防御工事，布置下火力点，形成一张纵横交错，互相支援的火力网。”
“在两个村子的制高点上，还都布置了土炮，以便让火力能够发挥出最大的杀伤力。”
“上午11点，马田村先发制人，率先开炮，向井田村发动进攻。”
“而井岗村不甘心被动挨打，发射了多枚土炮反击。”
“一时间，两个村落的战场上，猎枪，土炮，炸药包等大规模杀伤性武器轮番登场。”
“隨著战斗的不断升级，双方已经达到了全民皆兵的程度。”
“两个村的村民几乎都接受过《民兵训练手册》的训练，故而在这场战役中都表现出了很强的军事素养。”
“在两位村长的统一指挥下，侦查，后勤，预备队等全部都有明確的分工，一切井井有条！”
“甚至，村里的老弱妇孺也被分配了任务。”
“有的生火做饭，有的运送武器，那些身体强壮的妇女被编入了医疗队伍，负责將伤员抬下战场，並给予及时的救治。”
“当然了，两方村长的手中还有著一份『功劳簿』经过族中商议，会给予那些伤员、牺牲者以及立下大功的成员予以奖励。”】
……
看到这里。
歷朝歷代的古人们震惊失神。
等回过神来之后，不少古人瞬间在各自的朝代位面激动地喧譁起来。
这特么是村斗？
谁家村斗是这样的？
这特么分明就是战爭！
实在过於离谱！
……
大秦。
嬴政的眼中满是震惊，嘴巴已经张得仿佛能塞下一颗鸡蛋！
秦人善武。
村斗这事，在以前的秦国也有。
经常有几个村子之间杀得血流成河。
后面还是商鞅变法之后，用暴力手段制止秦人內斗，才让老秦人变得怯於私斗，勇於公战。
所以。
嬴政此时震惊的不是井岗村和马田村这两个村进行村斗这事。
而是这两个村的人在村斗中展现出来的军事素质。
哪怕说不上是精英士兵，那也不是普通百姓，绝对称得上是训练有素的普通士兵！
確实如同后世之人所说的一样，这哪里是村斗，分明就是小型战爭！
“这《民兵训练手册》竟然……真有如此神通！？”
……
另一边。
大唐，唐太宗时空。
李世民与大唐群臣也是被震惊的无以復加。
后世华夏之人的武德，是不是有点过於充沛了？
只是两个村子的械斗而己，就打成这样了？
“这《民兵训练手册》厉害啊。”
长孙无忌出声感慨。
他虽然是文臣，但也听得懂天幕中的战役介绍，知道这两个村的村民在这场村斗中展现出来的军事素质有多厉害。
这已经超越了新兵蛋子的范畴，完全是能够上战场的军人啊！
在长孙无忌开口之后，其余大唐眾臣也纷纷发言:“只是一本兵书，就能把普通老百姓训练成这样，確实很厉害。”
“这《民兵训练手册》真是兵家宝书！”
“如果我大唐能得此宝书就好了。”
听见这句话，李世民心中赞同。
他也有同样的心思。
这《民兵训练手册》，对於实行府兵制的大唐来说就是宝书！
府兵制兵农合一，藏兵於农，只能在务农的閒暇之余来参与军事训练。
比如大唐府兵的训练一般定在冬季的农閒时节，每年举行一次，训练內容一般是要求士兵熟悉金鼓、旗帜、號令、队形，而不是对武器的使用。
而如果能用这《民兵训练手册》训练，那毫无疑问能让大唐的府兵们变得更强！
想到这里，李世民看向天幕中的《民兵训练手册》满眼都是渴望、想要的神情。
……
天幕视频还在播放著：
【“开战的第一天，双方的参战人数，达到了两千多人。”
“到晚上的时候，两村的物资供应，都开始出现极大程度的短缺。”
“为了获取最后的胜利，马田村开始向其他刘氏宗族的村子寻求帮助，而这些村子也欣然抽调了1500多人前来支援。”
“第二天，得到兵源补给的马田村实力大增，包围了井网村，並疯狂朝井网村发起衝锋，井网村则只能固守村子应对。”
“有了实力的刘氏家族不仅变得更加凶狠，居然还派『兵』抢了县里的一个煤矿，將煤矿里面的炸药仓库给夺了过来当弹药补给。”
“一时间刘氏家族不论是人数还是武器弹药，都占据了绝对的优势，他们甚至开始朝政府的宣传车开炮，警告他们不要过来干涉自己的报仇行为。”】
……
“！！！”
天幕下。
无数时空的观眾们都被这一行为震撼到了。
这马田村的刘氏家族竟然已经膨胀到这种程度了吗！？
之前打仗，好歹还能说是两族恩怨。
可这直接对政府宣传车动手，这已经不算是两族恩怨了！
这根本就是在造反！