这天，晚霞渐起，满山落满了野花，这些初新的花落，隨风捲起，扬向，不知名的山角。
此地无声，万物已倦，懒懒的要睡个长长的觉。
师兄未醒，爰爰也熟睡了下去，他们还在一起，却是回到了玉阳。
何名何况坐在门外石阶上，转头看了眼对方，又各自回身默默低头，看著层层的石阶，余光是新的地方。
……嘀嗒，嘀嗒……
……嘀嗒，嘀嗒……
院中有流水，水中映著渐幕的天空。
“何名？”
“嗯？”
“就……突然，感觉好快！”
“来到，这儿吗？”
“不止……好像是，是要让我站起来，拼命让我站起来，要去知道什么，做什么一样。”
“我…”何名只吐出一个字来，便默然停顿。
何况喃喃道：“今日，我还在嘀喃，为什么是我？”
他发出声讥笑：“到最后，却是她…救了我们……”
何名撑著脑袋，也是颓然般：“她还没有我们大，又能知道什么？她口中常说的那位…姐姐？无论是种下了那朵花，还是那时，我想……”
“对她来说，也只是她想的应做的事。”
“是啊，可，为什么是我…”何况微微放大了这音，他也知，说这话就像泼皮无赖般，他重重道：
“这是我最后一次说这话！”
“何名？有时候……我真希望有一阵风来，或是一束光来？然后，咱俩从石阶能慢慢走下。它们自天空，穿山越水，进门来，迎向这两个抬步下石阶的孩子。
“这样，这样就像是上天冥冥中的安排，像说：『嗨，孩子，你是对的，坚定的走下去吧！』”
“……什么也没来。”
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“是啊！”何况嘆了口气，继续道：“我或许是怕了…也是怯懦！对现在和以后都不可知的无力感？”
他抱紧头，鏗然道：“可，可…就是这样，从敲了先生的门，请先生给我起名，到和你一起被去入选……我决不后悔！”
何名一动不动只盯著漫无目的地一处，自忖著：“我呢？一切挺突然，我在想什么……”
说完这句何名才觉得：
“是了！自己没想过，就这样做了，或者，不需要想！”
何名吐词慢慢的，转看向远处，愣了一会儿道：“是……长大吧？”
何况同看向天边，闻言，会心一笑，心底自语道：“就將这一切…归於那两个字吧！”
何名在旁，继续回忆般道：
“……在之前，並不知道有个比我小的家人会怎样，后来遇见了弟弟，看著他，学会了走，学会了跑，从咿呀到说话……”
“有时，看著他，我都在想那些从爬，到走，到跑，从咿呀到说话的记忆，是他的？还是我的……”
“哈哈～”落日余暉下的一阵微风里，夹著何况微微一笑的声音，他道：
“就像，重新审视了自己忘却的经歷。”
“总要有一个开始。”
“何名！到时，我希望那青石滩，会生出些烟火气来，也希望还有些碎石头，反教可辨的回忆！”何况一展凛然之色正声道。
何名听著同笑了起来：“好啊。”
“总要有一个开始！”
何名说著站起身，向何况伸出手，“来吧！”
何况笑著看向何名，背后是已成落日琼山的景。
……
一朵雪蓝色彼岸花伴在爰爰体內，缓缓流转光华，在黑夜少有人识的绽放，那角已残破的《全舆图》，依旧紧紧攥著。
师姐轻掖丝被，眼前玉兔泣血的画面清晰浮现，光华瞬转，剎破牢笼。
抚著爰爰不时预紧的额头，及夹含的汗水，轻声道：“小爰爰，可要好起来，姐姐没保护好你。”
……
又一日，天將未亮。
预来未来的寒峭春风，无名提桶盛水，依旧水不及木桶半腰处，气虚虚一步步向先生处走去。
这一往往返返，冬末的阳也升了起来。
无名走在路上，也时望向他们离去时的方向，喃喃道：“你们如何了？”
吃过早食，就来到学堂，先生今天讲的是——粟米的种植。
“千年一粟，然后是稻……”先生说罢，意犹未尽，径向屋外走去。
先生在前，几散零落的小人儿在后。他们走在田埂间，脚下是土疙瘩，还有未消融的雪，碎土存留的雪间薄冰，吱吱呀呀一路响来。
先生给身后的孩子们继续讲到：
“农耕种植，有轮作和间作的要求…”
一口气儿话未完，后面几个孩子紧跟道：“种植，有轮作和间作要求。”
先生前面走著，听著孩子们的应声，微笑向后摇头道：
“现在是讲，得先生说完了你们再跟读。”
“凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。”
“二三月种的，叫早禾，或叫早田、稙谷；四五月种的则叫晚禾。
种的早田，肥沃的地里，一亩需要用五升种子；而瘦地，用三升就行。种的晚田，种子分量都相对要加多些。”
先生停歇看向后面，听著孩子们相继回应道：“记得了！先生。”
“讲到该下种了……初春早种的，那时天气仍冷，下种就要深些，『宜曳重挞』，一边播种一遍用脚抚平压实也可。若是靠近夏季，天气转温热，就要浅重，轻扶土。”
“下种时，若是小雨后呢，趁湿时种；若是大雨后，就得待杂草发芽后先锄再种！”
“待苗长起来，要勤锄地，做好间苗和补苗……”
“春锄起地，夏为除草。季秋之月，农事备收。孟冬之月，谨盖藏……”
先生说的很慢，一字一言清楚明白的缓缓说著。先生走的也慢慢的，散步样儿，后面缓声嘻戏著，一边受听著，一边眺望著，一路拖的很长。
至返回时，他们一路齐声哼著童谣小曲儿，在辽阔土地间，遥遥传来：
“立春阳气转～雨水沿河边～惊蛰乌鸦叫～春分地皮干～清明忙种粟～穀雨种大田～立夏鹅毛住～小满雀来全～～”
“芒种开了铲～夏至不著棉～小暑不算热～大暑三伏天～立秋忙打甸～处暑动刀镰～白露快割地～秋分无生田～～”
“寒露不算冷～霜降变了天～立冬交十月～小雪地封严～大雪河封上～冬至不行船～小寒近腊月～大寒整一年～～”
……
此地无声，万物已倦，懒懒的要睡个长长的觉。
师兄未醒，爰爰也熟睡了下去，他们还在一起，却是回到了玉阳。
何名何况坐在门外石阶上，转头看了眼对方，又各自回身默默低头，看著层层的石阶，余光是新的地方。
……嘀嗒，嘀嗒……
……嘀嗒，嘀嗒……
院中有流水，水中映著渐幕的天空。
“何名？”
“嗯？”
“就……突然，感觉好快！”
“来到，这儿吗？”
“不止……好像是，是要让我站起来，拼命让我站起来，要去知道什么，做什么一样。”
“我…”何名只吐出一个字来，便默然停顿。
何况喃喃道：“今日，我还在嘀喃，为什么是我？”
他发出声讥笑：“到最后，却是她…救了我们……”
何名撑著脑袋，也是颓然般：“她还没有我们大，又能知道什么？她口中常说的那位…姐姐？无论是种下了那朵花，还是那时，我想……”
“对她来说，也只是她想的应做的事。”
“是啊，可，为什么是我…”何况微微放大了这音，他也知，说这话就像泼皮无赖般，他重重道：
“这是我最后一次说这话！”
“何名？有时候……我真希望有一阵风来，或是一束光来？然后，咱俩从石阶能慢慢走下。它们自天空，穿山越水，进门来，迎向这两个抬步下石阶的孩子。
“这样，这样就像是上天冥冥中的安排，像说：『嗨，孩子，你是对的，坚定的走下去吧！』”
“……什么也没来。”
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“是啊！”何况嘆了口气，继续道：“我或许是怕了…也是怯懦！对现在和以后都不可知的无力感？”
他抱紧头，鏗然道：“可，可…就是这样，从敲了先生的门，请先生给我起名，到和你一起被去入选……我决不后悔！”
何名一动不动只盯著漫无目的地一处，自忖著：“我呢？一切挺突然，我在想什么……”
说完这句何名才觉得：
“是了！自己没想过，就这样做了，或者，不需要想！”
何名吐词慢慢的，转看向远处，愣了一会儿道：“是……长大吧？”
何况同看向天边，闻言，会心一笑，心底自语道：“就將这一切…归於那两个字吧！”
何名在旁，继续回忆般道：
“……在之前，並不知道有个比我小的家人会怎样，后来遇见了弟弟，看著他，学会了走，学会了跑，从咿呀到说话……”
“有时，看著他，我都在想那些从爬，到走，到跑，从咿呀到说话的记忆，是他的？还是我的……”
“哈哈～”落日余暉下的一阵微风里，夹著何况微微一笑的声音，他道：
“就像，重新审视了自己忘却的经歷。”
“总要有一个开始。”
“何名！到时，我希望那青石滩，会生出些烟火气来，也希望还有些碎石头，反教可辨的回忆！”何况一展凛然之色正声道。
何名听著同笑了起来：“好啊。”
“总要有一个开始！”
何名说著站起身，向何况伸出手，“来吧！”
何况笑著看向何名，背后是已成落日琼山的景。
……
一朵雪蓝色彼岸花伴在爰爰体內，缓缓流转光华，在黑夜少有人识的绽放，那角已残破的《全舆图》，依旧紧紧攥著。
师姐轻掖丝被，眼前玉兔泣血的画面清晰浮现，光华瞬转，剎破牢笼。
抚著爰爰不时预紧的额头，及夹含的汗水，轻声道：“小爰爰，可要好起来，姐姐没保护好你。”
……
又一日，天將未亮。
预来未来的寒峭春风，无名提桶盛水，依旧水不及木桶半腰处，气虚虚一步步向先生处走去。
这一往往返返，冬末的阳也升了起来。
无名走在路上，也时望向他们离去时的方向，喃喃道：“你们如何了？”
吃过早食，就来到学堂，先生今天讲的是——粟米的种植。
“千年一粟，然后是稻……”先生说罢，意犹未尽，径向屋外走去。
先生在前，几散零落的小人儿在后。他们走在田埂间，脚下是土疙瘩，还有未消融的雪，碎土存留的雪间薄冰，吱吱呀呀一路响来。
先生给身后的孩子们继续讲到：
“农耕种植，有轮作和间作的要求…”
一口气儿话未完，后面几个孩子紧跟道：“种植，有轮作和间作要求。”
先生前面走著，听著孩子们的应声，微笑向后摇头道：
“现在是讲，得先生说完了你们再跟读。”
“凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。”
“二三月种的，叫早禾，或叫早田、稙谷；四五月种的则叫晚禾。
种的早田，肥沃的地里，一亩需要用五升种子；而瘦地，用三升就行。种的晚田，种子分量都相对要加多些。”
先生停歇看向后面，听著孩子们相继回应道：“记得了！先生。”
“讲到该下种了……初春早种的，那时天气仍冷，下种就要深些，『宜曳重挞』，一边播种一遍用脚抚平压实也可。若是靠近夏季，天气转温热，就要浅重，轻扶土。”
“下种时，若是小雨后呢，趁湿时种；若是大雨后，就得待杂草发芽后先锄再种！”
“待苗长起来，要勤锄地，做好间苗和补苗……”
“春锄起地，夏为除草。季秋之月，农事备收。孟冬之月，谨盖藏……”
先生说的很慢，一字一言清楚明白的缓缓说著。先生走的也慢慢的，散步样儿，后面缓声嘻戏著，一边受听著，一边眺望著，一路拖的很长。
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……